ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTA LUZIA
“EDUCANDO PARA O FUTURO”
ALMÉCEGAS – TRAIRI – CE
PROJETO TONOMUNDO
"O homem concreto deve se instrumentar com os recursos da ciência e da tecnologia para melhor lutar pela causa de sua humanização e libertação."
Paulo Freire, 1995
ALMÉCEGAS, 2007
TRAIRI - CE
“EDUCANDO PARA O FUTURO”
ALMÉCEGAS – TRAIRI – CE
PROJETO TONOMUNDO
"O homem concreto deve se instrumentar com os recursos da ciência e da tecnologia para melhor lutar pela causa de sua humanização e libertação."
Paulo Freire, 1995
ALMÉCEGAS, 2007
TRAIRI - CE
Justificativa
A tecnologia contemporânea tem sido sem dúvida uma aliada poderosa e eficaz na tarefa de educar, juntamente com uma metodologia específica para tornar o homem um ser autônomo, completo, responsável e feliz.
Utilizando essa ferramenta, foi elaborado o PROJETO DAMAS, que busca de forma lúdica, atrair a atenção e a aproximação dos educandos com resistência a utilizar a informática como meio de aprendizagem e baixar o índice negativo de aprendizagem desse aluno.
Nasceu de uma preocupação latente do Núcleo Gestor da Escola De Ensino Fundamental Santa Luzia, com a turma do 8º ano, dos Anos Finais, pois sendo essa turma formada na sua maioria por adolescentes, teríamos que encontrar uma alternativa mais eficaz e concreta de diminuir a falta de estímulo desses alunos, que é naturalmente compreensível nessa faixa etária. É um público que necessita de algo a mais, que prenda a sua atenção e mais que atenção, que consiga a sua adesão.
Os microcomputadores do PROJETO TONOMUNDO, serão utilizados para possibilitar um campeonato de DAMAS, através do MSN, entre a Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia, localizada em Almécegas – Trairi - CE e Escola Municipal Profª Olga Teixeira de Oliveira, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro – RJ, buscando a priori, o acesso efetivo desses alunos ao laboratório de informática, através do jogo, atividade aparentemente lúdica, mas com teor educativo: concentração, raciocínio lógico, pensamento hipotético e estratégico.
O projeto contempla na I fase, a competição, o jogo, o lúdico. Já na II fase, o estímulo à escrita e à leitura, através dos bate-papos, das pesquisas (a origem do jogo DAMAS, o campeão mundial desse jogo, etc.) e a inserção desses alunos às comunidades voltadas às “temáticas” juvenis.
Após esse envolvimento mais efetivo da tecnologia na vida educacional desses alunos, esperamos perceber resultados mais positivos, no que se refere à aprendizagem e à postura social desses jovens.
Objetivo Geral
Diminuir o índice insatisfatório de aprendizagem dos educandos, especialmente na turma do 8º ano, dos Anos Finais da Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia
Objetivos Específicos
Aumentar a motivação para a aprendizagem dos educandos em sala de aula;
Assegurar a permanência dos educandos na escola;
Propiciar um ambiente envolvente aos alunos na fase da adolescência; principalmente quando estiverem na escola;
Alimentar o espírito de competitividade “sadia”, lembrando sempre do lema: O importante é competir;
Estimular o raciocínio lógico;
Praticar a escrita e a leitura, de forma mais dinâmica, entendendo que a escrita e a leitura correta é uma ou a mais importante maneira de se comunicar no mundo atual e globalizado;
Introduzir a informática no cotidiano desses educandos, de forma prazerosa.
Enfocar a importância de uma política de bom relacionamento entre alunos, alunos-professores e alunos-funcionários da escola.
Promover o intercâmbio com alunos de outro estado.
Promover a prática do registro reflexivo.
Metodologia
Utilizar o NDS – Núcleo Digital Solar Prof. José Cavalcante Arnaud, do PROJETO TONOMUNDO, como ponte de ligação entre a Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia, localizada em Almécegas – Trairi - CE e Escola Municipal Profª Olga Teixeira de Oliveira, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro – RJ, tendo como veículo o Windows Live Messenger.
1. Sensibilização:
Jogo-vivo: levar os alunos ao pátio da escola, desenhar um tabuleiro no chão e fazer um jogo coletivo, onde os alunos são as peças. Aproveitar para ensinar as regras do jogo;
Na I fase, é feito um campeonato interno entre alunos do 7º e 8º ano, dos Anos Finais, de cada escola.
O campeonato interno será realizado entre 16 alunos (I fase).
Pedir para que os alunos registrem em um diário o que sentiram ao jogar, se já conheciam o jogo, entre outras coisas...
2. Investigação e descoberta
Pesquisa sobre a origem do jogo;
Pesquisa sobre campeonatos mundiais;
3. Produção criativa
Publicar no blog:
Sua apresentação;
O que esperam desse projeto;
Uma pergunta aos alunos da outra escola;
O diário de aprendizagem
O que achou de mais significativo nas pesquisas
Os 08 alunos classificados na I fase, de cada escola, disputarão com os outros 08 alunos da escola parceira, datada para o dia 16/10/07, às 09h00min. Portanto, cada escola participará da final, com 08 alunos e serão classificados apenas 03 vencedores: 1º lugar, 2º lugar e 3º lugar (no geral).
4. Esquemas
Fazer um mural para comunicar o Projeto na escola.
5. Informação que gera conhecimento
Publicar no blog:
Registro do processo: depoimentos: fotos, descrição das etapas do Projeto...
Avaliação do Projeto e auto-avaliação
Escrever uma proposta para divulgarem o jogo na escola e/ou na comunidade
Escrever uma proposta para continuar jogando com a escola parceira, mas desta vez, outro jogo.
O 1º lugar ganhará um prêmio e um certificado de participação, que será patrocinado e enviado pelos correios, pela escola vencida, os demais vencedores, receberão o certificado de participação.
Durante as partidas de treinamento, os alunos serão estimulados pelos FML’s a conversarem entre si, praticando a escrita e a leitura e fazerem pesquisas referentes à atividade lúdica.
Recursos
Laboratório de informática
Conexão à Internet
Jogo concreto
Público Alvo
Alunos do 7º e 8º ano, dos Anos Finais
Expansível a comunidade. (após o campeonato)
Período
19/09 à 28/09 – Treinamento interno
01/10 à 10/10 – Disputa interna
11/10 - Classificação da Semifinal – 08 Semifinalistas.
16/10 – Disputa on-line – Classificação Final – 03 finalistas (1º ,2º e 3º lugar)
Resultado Esperado
Esperamos que os alunos envolvidos apresentem:
Motivação para a utilização da tecnologia em seu processo de aprendizagem
Auto-confiança em relação ao seu processo de aprendizagem
Melhor desenvolvimento cognitivos, desenvolvendo habilidades e competências múltiplas, assim como também valores éticos, como o respeito, união, convivência em grupo e disciplina.
Autor do projeto: FML - Prof. Raulindo Ramos Menezes
Parceria: FML – Profª. Cristiane Guimarães Dantas – Duque de Caxias – RJ
Apoio: Antônio Marques da Silva – Secretário Escolar E.E.F. Santa Luzia
Data: 21/09/2007
A tecnologia contemporânea tem sido sem dúvida uma aliada poderosa e eficaz na tarefa de educar, juntamente com uma metodologia específica para tornar o homem um ser autônomo, completo, responsável e feliz.
Utilizando essa ferramenta, foi elaborado o PROJETO DAMAS, que busca de forma lúdica, atrair a atenção e a aproximação dos educandos com resistência a utilizar a informática como meio de aprendizagem e baixar o índice negativo de aprendizagem desse aluno.
Nasceu de uma preocupação latente do Núcleo Gestor da Escola De Ensino Fundamental Santa Luzia, com a turma do 8º ano, dos Anos Finais, pois sendo essa turma formada na sua maioria por adolescentes, teríamos que encontrar uma alternativa mais eficaz e concreta de diminuir a falta de estímulo desses alunos, que é naturalmente compreensível nessa faixa etária. É um público que necessita de algo a mais, que prenda a sua atenção e mais que atenção, que consiga a sua adesão.
Os microcomputadores do PROJETO TONOMUNDO, serão utilizados para possibilitar um campeonato de DAMAS, através do MSN, entre a Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia, localizada em Almécegas – Trairi - CE e Escola Municipal Profª Olga Teixeira de Oliveira, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro – RJ, buscando a priori, o acesso efetivo desses alunos ao laboratório de informática, através do jogo, atividade aparentemente lúdica, mas com teor educativo: concentração, raciocínio lógico, pensamento hipotético e estratégico.
O projeto contempla na I fase, a competição, o jogo, o lúdico. Já na II fase, o estímulo à escrita e à leitura, através dos bate-papos, das pesquisas (a origem do jogo DAMAS, o campeão mundial desse jogo, etc.) e a inserção desses alunos às comunidades voltadas às “temáticas” juvenis.
Após esse envolvimento mais efetivo da tecnologia na vida educacional desses alunos, esperamos perceber resultados mais positivos, no que se refere à aprendizagem e à postura social desses jovens.
Objetivo Geral
Diminuir o índice insatisfatório de aprendizagem dos educandos, especialmente na turma do 8º ano, dos Anos Finais da Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia
Objetivos Específicos
Aumentar a motivação para a aprendizagem dos educandos em sala de aula;
Assegurar a permanência dos educandos na escola;
Propiciar um ambiente envolvente aos alunos na fase da adolescência; principalmente quando estiverem na escola;
Alimentar o espírito de competitividade “sadia”, lembrando sempre do lema: O importante é competir;
Estimular o raciocínio lógico;
Praticar a escrita e a leitura, de forma mais dinâmica, entendendo que a escrita e a leitura correta é uma ou a mais importante maneira de se comunicar no mundo atual e globalizado;
Introduzir a informática no cotidiano desses educandos, de forma prazerosa.
Enfocar a importância de uma política de bom relacionamento entre alunos, alunos-professores e alunos-funcionários da escola.
Promover o intercâmbio com alunos de outro estado.
Promover a prática do registro reflexivo.
Metodologia
Utilizar o NDS – Núcleo Digital Solar Prof. José Cavalcante Arnaud, do PROJETO TONOMUNDO, como ponte de ligação entre a Escola de Ensino Fundamental Santa Luzia, localizada em Almécegas – Trairi - CE e Escola Municipal Profª Olga Teixeira de Oliveira, em Duque de Caxias, Rio de Janeiro – RJ, tendo como veículo o Windows Live Messenger.
1. Sensibilização:
Jogo-vivo: levar os alunos ao pátio da escola, desenhar um tabuleiro no chão e fazer um jogo coletivo, onde os alunos são as peças. Aproveitar para ensinar as regras do jogo;
Na I fase, é feito um campeonato interno entre alunos do 7º e 8º ano, dos Anos Finais, de cada escola.
O campeonato interno será realizado entre 16 alunos (I fase).
Pedir para que os alunos registrem em um diário o que sentiram ao jogar, se já conheciam o jogo, entre outras coisas...
2. Investigação e descoberta
Pesquisa sobre a origem do jogo;
Pesquisa sobre campeonatos mundiais;
3. Produção criativa
Publicar no blog:
Sua apresentação;
O que esperam desse projeto;
Uma pergunta aos alunos da outra escola;
O diário de aprendizagem
O que achou de mais significativo nas pesquisas
Os 08 alunos classificados na I fase, de cada escola, disputarão com os outros 08 alunos da escola parceira, datada para o dia 16/10/07, às 09h00min. Portanto, cada escola participará da final, com 08 alunos e serão classificados apenas 03 vencedores: 1º lugar, 2º lugar e 3º lugar (no geral).
4. Esquemas
Fazer um mural para comunicar o Projeto na escola.
5. Informação que gera conhecimento
Publicar no blog:
Registro do processo: depoimentos: fotos, descrição das etapas do Projeto...
Avaliação do Projeto e auto-avaliação
Escrever uma proposta para divulgarem o jogo na escola e/ou na comunidade
Escrever uma proposta para continuar jogando com a escola parceira, mas desta vez, outro jogo.
O 1º lugar ganhará um prêmio e um certificado de participação, que será patrocinado e enviado pelos correios, pela escola vencida, os demais vencedores, receberão o certificado de participação.
Durante as partidas de treinamento, os alunos serão estimulados pelos FML’s a conversarem entre si, praticando a escrita e a leitura e fazerem pesquisas referentes à atividade lúdica.
Recursos
Laboratório de informática
Conexão à Internet
Jogo concreto
Público Alvo
Alunos do 7º e 8º ano, dos Anos Finais
Expansível a comunidade. (após o campeonato)
Período
19/09 à 28/09 – Treinamento interno
01/10 à 10/10 – Disputa interna
11/10 - Classificação da Semifinal – 08 Semifinalistas.
16/10 – Disputa on-line – Classificação Final – 03 finalistas (1º ,2º e 3º lugar)
Resultado Esperado
Esperamos que os alunos envolvidos apresentem:
Motivação para a utilização da tecnologia em seu processo de aprendizagem
Auto-confiança em relação ao seu processo de aprendizagem
Melhor desenvolvimento cognitivos, desenvolvendo habilidades e competências múltiplas, assim como também valores éticos, como o respeito, união, convivência em grupo e disciplina.
Autor do projeto: FML - Prof. Raulindo Ramos Menezes
Parceria: FML – Profª. Cristiane Guimarães Dantas – Duque de Caxias – RJ
Apoio: Antônio Marques da Silva – Secretário Escolar E.E.F. Santa Luzia
Data: 21/09/2007
Um comentário:
Parabéns, Raul pelo Projeto e também pelo blog! Tenho certeza que você faz a diferença na vida dos alunos de sua escola!1 Que Deus te abençoe muito por isso!! bj
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